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Acts 9:1-20 The blended character of the early Christian church, as a movement of both Jews and gentiles that challenged religious and social distinctions of the day, owes its existence not only to Jesus’ inclusive teachings, but largely to the work of a person who never met Jesus. The story of Saul of Tarsus in…
Hechos 9:1-20 El carácter mixto de la iglesia cristiana primitiva, como movimiento tanto de judíos como de gentiles que desafió las diferencias religiosas y sociales de la época, debe su existencia no sólo a las enseñanzas inclusivas de Jesús, sino en gran medida a la labor de una persona que nunca conoció a Jesús. La…
Acts 5:27-32 The chief priests are trying to silence the apostles’ preaching and the growing movement of Christ’s followers. The apostles have suddenly and miraculously been liberated from prison by an angel of God (Acts 5:17-26). Now they stand once again before the priests, who don’t get it. “We gave you strict orders … yet…
Hechos 5:27-32 Los sacerdotes están tratando de silenciar la predicación de los apóstoles en el creciente movimiento de seguidores de Cristo. Los apóstoles han sido repentina y milagrosamente liberados de la prisión por un ángel de Dios (Hechos 5:17-26). Ahora se encuentran una vez más antes los sacerdotes, que no lo entienden. “Les dimos órdenes…
Isaiah 65:17-25 Our four readings from the lectionary for this Easter Day carry throughout the themes of victory, joy, gratitude and responsibility – all important lessons on this day when we celebrate the Resurrection of our Lord, and the passage from Isaiah sets the tone for the day. The reading comes from what is often…
Isaías 65:17-25 Las cuatro lecturas del leccionario para este día de Pascua presentan todas ellas los temas de victoria, alegría, gratitud y responsabilidad, lecturas todas ellas importantes en este día que celebramos la resurrección de nuestro Señor, y el pasaje de Isaías establece el tono para el día. La lectura proviene de lo que a…
Isaiah 50:4-9a From the Exile in Babylon comes the voice of a teacher. The teacher is physically beaten, publicly humiliated and left on the ground to be cursed and spat upon. But the teacher is not a victim. These verses present abuse, they present oppression, but they do not present lament. These are verses of…
Génesis 15:1-18 ¿Qué estaba pensando Abram cuando Dios respondió? Me imagino que podría haber pasado algo como así: “¿Por qué me estás diciendo que no tenga miedo? Tu advertencia solo me da más miedo. ¿Eres tú mi protector? ¿Dónde has estado? ¿Gran recompensa? Sí, claro, que ni siquiera me has dado hijos. Por el amor…
Isaías 50:4-9a Del exilio en Babilonia viene la voz de un maestro. El maestro está físicamente golpeado, humillado públicamente, y abandonado en el suelo para ser maldecido y escupido. Pero el profesor no es una víctima. Estos versículos presentan el abuso, la opresión, pero no ofrecen lamentaciones. Estos son versos de convicción. Ante el abuso…
Isaiah 43:16-21 After reading this section from the prophet Isaiah, I find myself immediately struck by verse 19. The prophet writes, “I am about to do a new thing … do you not perceive it?” This is a feeling I am all too familiar with. We trust that God is always re-creating and re-forming the…
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