Por el Rvdo. Meg Wagner<\/p>\n\n\n\n
En 2019, la Iniciativa Comunidad Amada \u2014una misi\u00f3n de la Di\u00f3cesis Episcopal de Iowa\u2014 recibi\u00f3 fondos de la subvenci\u00f3n \u00abBecoming Beloved Community\u00bb para poner en marcha una Academia de Liderazgo en Estudios \u00c9tnicos. Imaginamos un programa culturalmente sensible para ni\u00f1as africanas y afroamericanas de s\u00e9ptimo a noveno grado, con el objetivo de que aprendieran sobre la equidad desde la perspectiva de figuras hist\u00f3ricas afroamericanas, cultivaran habilidades de liderazgo y participaran en el activismo comunitario.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Justo cuando est\u00e1bamos a punto de lanzar el programa, lleg\u00f3 la pandemia y se suspendieron las actividades presenciales. Al igual que tantos otros programas, nos tomamos un tiempo para hacer una pausa, discernir y reorganizarnos junto con nuestra organizaci\u00f3n socia, Sankofa Outreach Connection, un grupo comunitario dedicado al facultamiento de las mujeres negras. Juntas nos pusimos en contacto con un grupo de una escuela secundaria local, L\u00edderes por la Equidad, la Defensa y la Diversidad (LEAD), para encontrar formas de apoyarlas durante la pandemia, un momento de miedo, estr\u00e9s e incertidumbre.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
LEAD es un grupo de estudiantes de color que crea oportunidades para explorar la defensa de causas y el liderazgo, y desarrolla habilidades en torno a la diversidad, la equidad y la inclusi\u00f3n. Sus objetivos principales son presentarles a los estudiantes de color los recursos de liderazgo disponibles en nuestra comunidad, facultarlos para que emprendan acciones que generen un cambio positivo e inspirarlos a replantearse su perspectiva y visi\u00f3n del mundo que los rodea.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Durante un a\u00f1o escolar normal, LEAD se reun\u00eda una vez a la semana para ponerse al d\u00eda, compartir experiencias, brindar apoyo, aprender habilidades de liderazgo y ampliar sus conocimientos. Gracias a nuestra colaboraci\u00f3n y a los fondos de la subvenci\u00f3n, continuaron este trabajo en l\u00ednea, incorporando tutor\u00eda acad\u00e9mica adicional, cuidados personales y otros apoyos que se volvieron cruciales durante la pandemia.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Con nuestro apoyo, al regresar a la ense\u00f1anza presencial, los estudiantes seleccionaron cuidadosamente y colgaron 14 murales que representaban las identidades \u00fanicas y variadas de todos los estudiantes de la escuela. La directora del programa, Carmen Gwenigale, se\u00f1al\u00f3 que los murales \u00abaportan color y diversidad a las paredes de la escuela, celebrando la identidad y el sentido de pertenencia\u00bb.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
En el oto\u00f1o de 2021, apoyamos a los estudiantes de LEAD mientras organizaban una conferencia llamada \u00abAgentes del Cambio\u00bb para j\u00f3venes de todo el distrito escolar de secundaria y preparatoria, con el fin de desarrollar sus habilidades, conocimientos y actitudes, y de asumir roles de liderazgo en sus escuelas y comunidades. Los estudiantes ayudaron a moderar un foro para intercambiar ideas, conceptos, proyectos y reflexiones sobre las necesidades de las escuelas y los problemas de la comunidad. Los estudiantes que asistieron a la conferencia compartieron sus reflexiones sobre el d\u00eda:\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Nuestro distrito escolar nunca hab\u00eda ofrecido una oportunidad como esta conferencia, y la esperanza es que se convierta en una iniciativa permanente para reunir a los estudiantes de todo el distrito que est\u00e9n listos para ser el cambio que quieren ver en su escuela y comunidad.\u00a0<\/p>\n\n\n